Módulo 6

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en los alumnos autónomos?
Trabajando con actividades desafiantes que les exijan a los estudiantes analizar contenidos, colaborar con sus pares y utilizar la tecnología para tomar decisiones. También fomentando la autonomía y brindándoles oportunidades para aplicar las habilidades y construir su popio conocimiento.

módulo 5

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?
Mediante evaluaciones contínuas durante el proyecto, recopilando y revisando la información de los estudiantes.

Módulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Se puede usar como un recurso facilitador de aprendizajes, fortaleciendo las adquisiciones de los estudiantes, con el propósito de desarrollar un ambiente de aprendizaje significativo y constructivo.

módulo 2

¿De qué modo las preguntas orientadoras pueden favorecer al aprendizaje de los estudiantes?
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Estas preguntas deben estimular a los alumnos a usar destrezas de razonamiento de alto nivel que ayuden a comprender mejor los conceptos y descubrir la esencia del contenido.

Módulo 1

Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del Siglo XXI?
Cómo puedo usar los proyectos para mejor los aprendizajes de los estudiantes?
Los proyectos brindan a los alumnos oportunidades para aplicar las habilidades y construir así su propio conocimiento, ya que por lo general colaboran con sus pares, realizan investigaciones y comunican sus aprendizajes.

módulo 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?

Internet es un recurso que se puede utilizar para que los alumnos construyan nuevos conocimientos mediante una comunicación instantánea.
Se debe pautar clase a clase, la actividad a realizar y el docente debe monitorear continuamente el trabajo de los alumnos.

Módulo: Orientación

. Indique el tema de su unidad, nivel, grado y/o materia
. Explique sus ideas para el tema que desarrollará
. Revise las respuestas de otros participante e inicie una conversación con alguno de ellos.

El tema de mi unidad es Calor y temperatura. El área es Física, y está pensado para alumnos de cuarto año del secundario.
Pienso que este tema los puede atrapar para utilizar un vocabulario adecuado en conceptos que son mencionados a diario y en acciones que se realizan cotidianamente.